史上最好的办法~应对孩子不肯不愿不配合的各种状态!简单有效,父母必看!

2016-10-01 17:35 来源:编辑整理 作者:佚名





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我们都知道,孩子钻起牛角尖来,“不嘛不嘛”,“不要不要”,有时候真是没道理可讲。和孩子“商量”虽然可以表达对孩子的尊重,但一不小心可能就会引发一场战争~

但其实,有三个很机智又简单的办法能把孩子从对立状态里搞定,以下是一篇幼儿园老师的分享,但作为家长同样有用,从牙牙学语到小学低年龄段,几乎通用!今天,我们就一起来分享下~

本文授权转载自公众微信号“幼儿园区角活动”



 

 

孩子说“不”怎么破?

Susan Gray School (SGS)是美国范德堡大学(Vanderbilt University)附属的全融幼儿园(每个班有特殊需求的儿童和普通儿童共同进行一日活动)。园内老师尤其擅长教授和支持孩子正面行为,并以积极的方式应对孩子的问题行为。我们班老师是如何巧妙地同孩子商量的呢?

 


老师的疑问:
总有一些时候我需要孩子合作,比如吃饭时间到了就要结束户外活动,这时候孩子表示想继续玩,不听我的怎么办?如此的“独立意识”我要顺着他吗?

 


这其实是一个非常有代表性的问题。当过老师、爸妈的都知道,和孩子“商量”虽然可以表达对孩子的尊重,但一不小心可能就会引发一场战争~今天就来说说如何以平等的姿态更机智地和孩子商量~


【班级案例1】


吃饭时间到了,一名老师开始几个几个地带着孩子从户外回教室。有几个孩子看到老师走过来就放下玩水的玩具开心吃饭去了,最后剩下Mike了,老师刚开始向他走过去,他便向反方向跑,恐怕是不愿意回班吃饭。这时候怎么办呢?


【具体策略1 】“退一步,慢慢来”


1)心里悄悄放弃马上带他回班的想法,走到他身边给予积极关注并预警,提前告知接下来的事情:“Mike我喜欢你刚刚推着Nina一起玩的样子,还有3分钟,我们就要回班吃饭了”。


2)观察孩子反馈,如果孩子假装没听见,过1分钟走到他面前再提醒一次。如果孩子点头,则时间到了后可以直接说:“时间到了,我们去吃饭吧!再见铲子和小桶,再见blabla...”


为了保障万无一失,说这句话时语气要坚决愉快,同时注意要1)伴随肢体辅助。你可以辅助他把玩具放下,让孩子意识到你是认真的,而不是光说不做,站在那里等待他的同意;2)肢体辅助时候要缓慢轻柔,推搡和生拉硬拽会让你之前的一切努力白费。


这个例子来说,可以轻轻从背后搂住他的手臂,松松地握着他的手腕,边说“再见blabla” 边慢慢把孩子的手和玩具送到玩具框上方。通常情况下,这时孩子自己就会放手,玩具落入框里。祝贺你,成功啦!再说一次,切忌急着忙着拽着孩子的手收玩具,或者直接把玩具从孩子手里抢走哦。




3)强化正面行为。

这点很重要,如果当孩子表现好的时候你什么也不说,孩子犯一点错误就不依不饶,那我也帮不了你了~~当孩子顺着你的动作把玩具放下或收好,或者转身开始往教室走,要抓住机会用具体的语言鼓励或者肢体鼓励肯定他的这些行为。我们幼儿园通常会说:“Good job cleaning up! High five!” 或者“Great listening ears!”。我想中文可以说“谢谢你把玩具放回家,击掌!”、“收得真好!”、“谢谢你认真听我说话”或者“小耳朵真有用,老师说的都听到了!” 诸如此类, 这样说是把孩子的合作经历和积极情感联系起来,下次再合作就不难啦。


上面这个引导过程中不仅明确告诉了孩子大人的期待(expectations),提前给孩子提醒,表示尊重,让孩子心理上容易接受,又耐心地加以了肢体辅助,因此一般孩子应该不会对这样的过渡反抗或者哭闹。可这样的方法也存在局限性,比如遇到突然有事要回家,时间比较急没时间预警然后等待然后慢慢来;比如爸爸或妈妈性格比较急,或者此时恰巧没有耐心,这个方法不适用,怎么办呢?

 


【具体策略2】快速拉近关系,不商量直接做




还拿上面一个例子说,孩子在操场上越跑越远,说明他玩心不小,这时候你除了着急生气,还有一个选择是:追上去和他玩起来!你追我赶的过程中孩子通常会很兴奋,哈哈笑起来,这时候冲过去抱起来“哈哈我抓到你啦!” 什么都不说直接抱进楼里就好了!


 


以上这两个策略可以用来“应对”孩子已表现出来的“不愿合作”的情绪。对于孩子的不合作,“预防”比“应对”更重要。很多孩子的不合作都是成人行为的自然结果,你相信吗?不信接着往下看:


【班级案例2】


夏天户外活动之前,老师要帮孩子们涂防晒霜。这件事情除非家长说不用涂,否则是没商量的。一天,这个任务交给了我们班新来的志愿者Tracy。 Ally正在玩乐高,Tracy走到Ally面前问她:“嗨 Ally,你要涂防晒霜吗?” Ally想都没想就摇头说不要。Tracy没想到Ally会说不,开始讲道理:“我们等下要出去玩,不涂防晒霜就没法出去玩了。” Ally一听没法出去玩了,跑到通向户外的门边,双臂伸直不让Tracy老师靠近,嘴里说着“不要不要不要”,着急地哭了起来。。。


为什么Tracy老师好心和Ally商量,Ally还不喜欢她呢?因为Tracy老师问“Ally你要涂防晒霜吗?”其实是给了她两个选择:涂或者不要涂,Ally选“不”是自然结果。当Ally选了不,Tracy老师又无视Ally的意愿硬要给她涂,孩子自然会不高兴。如果孩子会为自己辩论,她会说:“那你问我干嘛?”


后来主班老师看到Ally和Tracy老师僵持不下,按照【策略2】“不商量直接做”,迅速把防晒霜涂到自己手上,三两下抹在了Ally手臂上、身上、腿上:“涂好了,去玩吧!” Ally一下不哭了,开开心心出去玩了。


【具体策率3】不小心征求了孩子的意见,碰了一鼻子灰,别继续错下去了,赶紧给自己找个台阶下!


【Tracy和Ally的例子怎么破】
Tracy老师:“嗨 Ally,你要涂防晒霜吗?” Ally想都没想就摇头说不要。老师:“好,那我先给Sam涂。”给Sam涂完要大声说“Sam你涂好防晒霜,可以出去玩了!” 吸引Ally主动来要求出去玩,然后再告诉她:“好,先涂防晒霜再出去玩!” 边说边就涂好了。


 


类似的不小心问错了也可以找台阶下的例子还有:


【喝水难】
妈妈倒好了水:宝贝,喝水吗?
宝宝:不喝。
继续错下去:不喝水怎么行?你都一天没喝水了!blablabla....@@...
正确找台阶:哦,那我喝了!
如果妈妈喝的时候孩子凑过来则大功告成,如果孩子还说不喝,那就是真不渴,妈妈可以说:“还有半杯我放这了,渴了就喝。”

下次预防:不问,倒了水坐在孩子旁边喝,孩子感兴趣看过来再问,成功率更大哦。


【吃太多,劝停难】
家里来人,好吃的很多却不健康,孩子吃饱了还一直要零嘴吃。
妈妈不想孩子吃了,傻傻问:宝贝,不吃了好吗?
孩子:不好,我还要吃肉。
继续错下去:你吃太多啦,不能再吃了!
正确找台阶:再吃最后1块还是最后2块?
下次预防:有时候如果你觉得孩子抱了,他却一直吃,大概是因为家人都在吃饭,他也不知道还能干什么,吃饭成了最有诱惑的事……这时候可以找些更有吸引力的活动,放到他房间或者其他可以活动的地方,告诉他:“今天吃得真不错!妈妈把xxx玩具拿出来了,吃饱了就可以去玩了!”如果孩子大一点,可以和他讨论吃完饭想去干什么。


【回家难】

妈妈:回家了好吗?

孩子:不好我还要在玩一会。

错下去:回家给你看动画片,棒棒糖,好不好?

台阶1:那我先回去咯,你要跟我回去还是在这边玩?

台阶2:可是我饿了,我特别特别饿了(此处飙演技),怎么办?

下次预防:直接问:快该回家了,妈妈都饿了,你还想再玩多久?1分钟还是2分钟?


【睡午觉难】
妈妈:我们去睡午觉好吗?
孩子:不好
错下去:不睡觉你下午该没精神了。
找台阶:那我睡去了!(如果爸爸也在家就说“那我和爸爸去了!”)
下次预防:直接拿着两本书到孩子面前问:等下睡觉读哪本书呢?


Btw, 如果你和其他大人都进屋睡觉了孩子一个人反而玩的更开心,那么有两个可能:1)他真不困。2)你太没吸引力了,估计生活中不是个有趣的人吧(笑…)


什么是有吸引力的家长呢?

请参考爸爸去哪第3季邹市明和夏克立。感觉邹市明育儿风和我很像的说^^ 同时感觉夏克立还能更好玩儿,只是由于语言限制好玩儿成度下降~


举2个邹市明机智找台阶经典案例:


1)肉轩被铁扇公主吓哭了,可能没法完成任务。

铁扇公主:愿意和我做朋友吗?

肉轩:不行…

夏克立:如果我们不离开你,可以吗?

肉轩:不行…

邹爸机智找台阶:可是爸爸好想哦~ (行动表明这件事不是你说不行就不行的^^)

夏克立非常了解地笑了~~~


2)模糊记得肉轩在和爸爸完成任务过程中又累又饿:

肉轩:爸爸我好饿。

邹爸:我也好饿!

肉轩:……(什么也不说了,继续前进)^^


看了这么多,巧商量的秘密你发现了吗?


【总结】一下:
1)以退为进,如果孩子向你发出不情愿信号,可以退一步慢慢来。
2)以你的魅力取胜,快速拉近关系,如果这时候孩子正好喜欢你,那么即使不商量直接做,他也很难拒绝你 ;)
3)反思自己言行产生的自然结果,不断调整,预防、教授、正面强化三步走~
4)以你的风趣机智获得合作。别忘了作为爸妈,你也是一个“独立的人”,也可以有独立意识哦。孩子给了你不想要的回答,与其费力说服孩子,或者judge孩子的观点,不如你可以表个态,找个台阶下然后看他怎么说;)

 


 

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