20年后扇老师耳光学生变成社会“巨婴”,背后根源是什么

2018-12-21 15:14 来源:编辑整理 作者:佚名

近日,河南栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上大抽嘴巴的视频在网上引发广泛关注。随后栾川警方立案侦查,并对常某进行网上追逃。据了解,打人时间在今夏7月左右,之后常某一直在杭州工作,今日他买票准备回家,被杭州东站派出所民警布控抓获。(浙江之声12月20日)

学生与老师之间产生一些芥蒂,其实很难免,一方面,是因为学生时期对老师的良苦用心还不能完全明白,可能会认为老师总与自己过不去,因而在学校期间就会留下一些隔阂。另一方面,也在于老师有时心太急,恨铁不成钢,但这完全是爱之深责之切的根本初衷。

而对于这名学生来讲,不管怎么说,时间都已经过去了20年,这足以使当初的学生变成一个心智完全成熟的社会人。而对于过去的一切认知,理应有个质的提升,即使不感激20年前的老师,但也绝对不该把老师当成他所说的“见一次打一次”的仇人。毕竟,这位老师曾是你人生轨迹中的一个停靠站。

出了学校的大门,就走向了社会,但学校的一切,都是值得留恋的地方,校园里的一草一木,曾经都属于你,但走出了校门,就不再属于你;学校的老师,曾经拥有你,但你走出了校门,老师会接受多的学生,一切还会延伸的更远。而彼此之间,留下的就是那种一往深情了,尽管往事如烟,但更似老照片一样,弥足珍贵。

不管是谁,走出校园多年以后,都参加过难得的师生聚会,在那样的场合,一切仿佛都是回到了过去,即使一些师生之间有过不愉快的经历,也会大度地相逢一笑泯恩仇,甚至还可以将那些不愉快的过往,当成有趣且珍贵的谈资,那是一种时光的美,更是一种心智成熟后的释然。

但对于这位20年后拦路扇老师耳光的学生来说,为何会走向了如此极端的境地?其实这个问题并不复杂,根本原因就在于这个学生虽然走出校园20年了,但他并未完成对自己的社会化过程。换言之,他的心智还没有成熟起来,还没有在自我社会化的过程中体悟到应有的美好。

人的成长过程,必须要经过社会化的洗礼,因为这是对自己心灵底片的根本显影和修正,对于不好的过去,要善于忘记它,对于美好的底片,要善于放大它,但要完成这一切的前提,是对时光的崇拜,这是一种精神层面与生俱来的能力,而如果没有唤醒这种能利,即使你打了老师,也依然会被痛苦所淹没。

人的社会化过程是多维度、多层面、多角度的,从这则新闻中可以看出,这位男子大学毕业后,去浙江创业,在网上从事服装生意,现在的经济条件相当不错。因此可以说,在这个特定的维度上他完成了自己的社会化过程,否则,他的生意不会那么好,也不会有炫耀的资本。

然而,这只是社会化的一个方面而已,而对精神层面的社会化来说,他还处于“巨婴”的状态,他不会理解别人的内心深处,更不会挖掘自己的精神需要,虽然有了钱,但精神层面依然贫困,他脑子里的时光轴,根本就不曾延伸过,还停滞于之前的某一个片段,甚至会永远纠结于那个片段。

但他为什么会将自己搁浅在时光的沙漠中?其实,就是因为他对社会没有人性应有的那份情怀。在他心里,只有一个单维空间,在那里,只能安放过去的仇怨,每天守着并算计着这些仇怨过日子,仇不报,心不安,但旧仇报了,又有新仇,因而,如果他不改变自己的话,就永远走不出这个心灵的怪圈,并永远生活在自己设置的苦海里。

但要改变自己的精神状态,彻底完成自己的社会化过程,唤醒自己精神层面与生俱来的能力,要彻底打开这些无形之锁,其实,那把钥匙就在自己的心里,那就是尘封已久的“宽容”。


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